દેશની શાળા શિક્ષણ પ્રણાલીમાં માત્ર વર્ગખંડોની સંખ્યામાં વધારો જ નથી થઈ રહ્યો, પરંતુ શિક્ષણની ગુણવત્તા, લિંગ સમાનતા અને માળખાગત સુવિધાઓમાં પણ નોંધપાત્ર અને વ્યાપક ફેરફારો જોવા મળી રહ્યા છે.
કેન્દ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલયના ડિજિટલ પોર્ટલ, યુનિફાઇડ ડિસ્ટ્રિક્ટ ઇન્ફર્મેશન સિસ્ટમ ફોર એજ્યુકેશન પ્લસ (UDISE Plus) દ્વારા બહાર પાડવામાં આવેલ 2025-26નો અહેવાલ દેશભરની 1.467 મિલિયન શાળાઓ, 10.3 મિલિયન શિક્ષકો અને 247.2 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓના અભ્યાસ પર આધારિત છે. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 અનુસાર, આ ડેટા દર્શાવે છે કે ભારતીય શાળાઓ વધુ સમાવિષ્ટ, સંસાધન-સમૃદ્ધ અને વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત બની રહી છે. સુધારેલા શિક્ષણ પરિણામો માટે શિક્ષક-વિદ્યાર્થી ગુણોત્તર મહત્વપૂર્ણ છે.
અહેવાલ મુજબ, પ્રાથમિકથી માધ્યમિક સ્તર સુધી વિદ્યાર્થી-શિક્ષક ગુણોત્તર (PTI) માં નોંધપાત્ર સુધારો થયો છે. આમાં ફાઉન્ડેશનલ સ્તરે 10:1 ગુણોત્તર (દર 10 વિદ્યાર્થીઓ દીઠ એક શિક્ષક), પ્રિપેરેટરી સ્તરે 12:1 ગુણોત્તર, મિડલ લેવલ પર 17:1 ગુણોત્તર અને માધ્યમિક સ્તરે 21:1 ગુણોત્તરનો સમાવેશ થાય છે. આ સંતુલિત ગુણોત્તર શિક્ષકોને દરેક બાળક પર વ્યક્તિગત ધ્યાન આપવા અને વર્ગખંડમાં ઇન્ટરેક્ટિવ શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા સક્ષમ બનાવે છે.
ભારતીય શાળા પ્રણાલી માટે લાંબા સમયથી પડકાર, ડ્રોપઆઉટ દર, સતત ઘટી રહ્યો છે. પ્રિપેરેટરી સ્તરે ડ્રોપઆઉટ દર ઘટીને 1.8 ટકા અને માધ્યમિક સ્તરે 7.0 ટકા થયો છે. વધુમાં, રીટેન્શન દર દર્શાવે છે કે 98.5 ટકા વિદ્યાર્થીઓ પ્રાથમિક સ્તરે, પ્રિપેરેટરી સ્તરે 91.1 ટકા અને મિડલ લેવલ પર 83.7 ટકા તેમનો અભ્યાસ ચાલુ રાખી રહ્યા છે. ફાઉન્ડેશનલથી આગલા ધોરણમાં સંક્રમણ દર પ્રાથમિક સ્તરે 99.2 ટકા અને મિડલ લેવલ પર 93.8 ટકા છે, જે શિક્ષણની સાતત્ય સુનિશ્ચિત કરે છે.
ગ્રોસ એનરોલમેન્ટ રેશિયો (GER) પર, તે મધ્યમ સ્તરે 89.6 ટકા પર ઊંચો રહે છે, જ્યારે માધ્યમિક સ્તરે તે સુધરીને 71.7 ટકા થયો છે. કુલ 247.2 મિલિયન નોંધણીઓમાંથી, માધ્યમિક સ્તરનો હિસ્સો 27.16 ટકા છે, ત્યારબાદ તૈયારી સ્તર (25.60 ટકા), મધ્યમ સ્તર (25.58 ટકા) અને પાયાનું સ્તર (21.66 ટકા) આવે છે, જે શાળાના તમામ તબક્કામાં વિદ્યાર્થીઓની સંતુલિત ભાગીદારી દર્શાવે છે.
શિક્ષણનું લોકશાહીકરણ મજબૂત સામાજિક સમાવેશ દર્શાવે છે. અન્ય પછાત વર્ગો (OBC) કુલ નોંધણીના 44.9 ટકા છે, જ્યારે અનુસૂચિત જાતિ (17.7 ટકા) અને અનુસૂચિત જનજાતિ (10 ટકા) મળીને 27.7 ટકા છે. સામાન્ય શ્રેણીનો હિસ્સો 27.5 ટકા છે.
લિંગ સમાનતાના દૃષ્ટિકોણથી, કુલ વિદ્યાર્થી નોંધણીમાં સ્ત્રી વિદ્યાર્થીઓનો હિસ્સો 48.4 ટકા છે. તે જ સમયે, શિક્ષણ ક્ષેત્રમાં મહિલા શિક્ષકોની ભાગીદારી વધીને 54.9 ટકા થઈ છે, જે પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શિક્ષણમાં મહિલાઓના વધતા નેતૃત્વની સાક્ષી આપે છે.
શાળાના આધુનિકીકરણથી ટેકનોલોજી આધારિત શિક્ષણને નવી ગતિ મળી છે. 69.9 ટકા શાળાઓમાં હવે કમ્પ્યુટર ઉપલબ્ધ છે, જ્યારે 67.4 ટકા શાળાઓ ઇન્ટરનેટ કનેક્ટિવિટીથી સજ્જ છે. ભૌતિક માળખાગત સુવિધાઓના મોરચે, મૂળભૂત જરૂરિયાતો લગભગ સંતૃપ્તિ સ્તરે છે. 99.5 ટકા શાળાઓમાં સ્વચ્છ પીવાનું પાણી છે, 98.5 ટકા શાળાઓમાં છોકરીઓ માટે અલગ શૌચાલય છે અને 97.2 ટકા શાળાઓમાં છોકરાઓ માટે અલગ શૌચાલય છે, 95 ટકા શાળાઓમાં વીજળી છે, 90.5 ટકા શાળાઓમાં પુસ્તકાલયની સુવિધાઓ છે અને 58.2 ટકા શાળાઓમાં હેન્ડ્રેઇલ સાથે રેમ્પ છે.
વહીવટી સ્તરે પણ સુધારા સ્પષ્ટ છે. તર્કસંગત શિક્ષક નિયુક્તિએ એકલ-શિક્ષક શાળાઓની સંખ્યા લગભગ 3 ટકા ઘટાડીને 100,843 કરી છે. તે જ સમયે, શૂન્ય નોંધણી ધરાવતી શાળાઓની સંખ્યામાં 29 ટકાનો નોંધપાત્ર ઘટાડો થયો છે, જે તેમની સંખ્યા 5,663 પર લાવી છે.
આ UDISE પ્લસ 2025-26 ડેટા સ્પષ્ટ કરે છે કે ભારતીય શાળા શિક્ષણ હવે ફક્ત સાક્ષરતા સુધી મર્યાદિત નથી, પરંતુ માળખાગત વિસ્તરણ, ટેકનોલોજી એકીકરણ અને ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણના નવા યુગમાં પ્રવેશ્યું છે. આ પુરાવા-આધારિત ડેટા ભવિષ્યની નીતિઓને વધુ અસરકારક બનાવવામાં કેન્દ્રિય ભૂમિકા ભજવશે.
